壹,认识自己认识环境
教师个人资料(表1-1)
教学档案建立日期:___________
教师姓名:______________ 性别:______ 出生年月日:__________
最高学历:______________ 教师证书字号:___________________
服务学校:______________ 服务年资:__________
担任职务:______________ 任教年级:_____ 任教科目:_________
专长:________________________________________________________
经历:_______________________________________________________ _____________________________________________________________
教师的教学理念:
同侪教师姓名:____________
预备选择的学科(领域):______________ 班级:_____年_____班
班级学生资料及焦点学生选择表(表1-2)
【说明】:请就你指定的学科或领域【 】与班级【 年 班】完成表格
座 号
学生姓名
本学科上学期学习成绩
学习状况与特殊需求
甲
乙
丙
丁
戊
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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22
班级学生资料及焦点学生选择表(表1-2)
座 号
学生姓名
本学科上学期学习成绩
学习状况与特殊需求
甲
乙
丙
丁
戊
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焦点学生名单:请依据上面资料,选择出两名焦点学生,做为教学档案的实施对象.
(其中一位程度较佳者称为学生甲,另一位程度较低者称为学生乙.)
学生甲姓名:
学生乙姓名:
建立日期:
建立日期:
选择理由:
选择理由:
学校与社区环境资源表(表1-3)
注:所属学校如有--学校条件优劣势分析(SWOTS),可以贴附在本表上参考.
一,学校的教育愿景:
二,学校附近的生活环境:
三,社区家长对学校的期望:
四,资源档案:
资源项目
谘询对象
备注(联络电话,E-mail,地址…)
教学辅导
教材教具
学校图书
视听教室
校外教学
设备修缮
学生辅导
学生测验
学生IEP
特教谘询
健康谘询
学校家长会
社区图书馆
社区文史谘询
各阶段活动说明及实例请参见「教学档案:促进教师专业发展」(高等教育出版社,民93)